9月26日，语文组开展了教师的常规开课暨评课活动。在本次教研活动上，语文组各位老师就郑法玲老师的公开课《湖心亭看雪》进行了交流。

本节课郑老师以张岱的《湖心亭看雪》为教学内容，通过导入新课、朗读课文、观痴行、赏痴景、知人论世等环节，让学生深入了解张岱的痴迷于自然和孤傲的个性特点。教学过程中，郑老师通过多种方式引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

郑老师在导入新课环节中，通过引用名言和问题提出，引起学生对雪景的好奇和兴趣，为后续学习做好铺垫。在朗读课文环节中，郑老师采用多种读法，让学生全面感知课文内容，培养学生的语感和语音准确性。在自由读和个别读环节中，郑老师通过指名学生翻译课文和点拨重难点字词，帮助学生理解课文，积累词汇。在回答问题环节中，郑老师通过提问，让学生思考课文中的评价和描写，培养学生的分析和推理能力。

在观痴行，赏痴景环节中，郑老师通过分析课文中的描写和语言手法，引导学生理解张岱的痴迷于自然和孤傲的个性特点。通过想象或联想的方法描绘雪景，学生能够更好地理解课文中的描写。郑老师还讲解了白描的手法，并通过展示例子让学生更好地理解白描手法的运用。

在知人论世，悟痴情环节中，郑老师通过展示张岱的相关资料，让学生了解张岱的背景和思想。通过分析课文中的描写和对话，学生能够更好地理解张岱的内心世界和情感。郑老师通过提问，引导学生分析张岱的心情和态度，培养学生的思辨能力。

在小结课文环节中，郑老师通过让学生用“好个__的张岱”的句式评点张岱，让学生总结课文中对张岱的评价。通过示例和解释，学生能够更好地理解张岱的痴迷和孤傲。

整节课教学内容紧密结合课文，通过多种方式引导学生理解课文，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。郑老师的教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，郑老师在教学过程中注重培养学生的思考和分析能力，让学生在理解课文的基础上进行思考和推理，提高学生的综合能力。整节课教学内容丰富，教学方法多样，能够满足学生的不同学习需求。

通过本次教研活动中，语文组的各位老师也都见仁见智的提出了自己的心得体会，并谈了在本次公开课交流活动中得到的启发。促进了全校语文教师的专业成长，提高了语文教师的专业素养。有助于语文组今后更好的开展各项工作。