9月12日，语文组开展了教师的常规开课暨评课活动。在本次教研活动上，语文组各位老师就孙静思老师的公开课《记承天寺夜游》进行了交流。

孙老师以苏轼的《记承天寺夜游》为教学内容，通过导入、授课和讨论等环节，引导学生深入理解文章的主题和情感表达。

在导入部分，通过展示苏轼的诗词数量和与“月”相关的作品数量，引起学生对苏轼与月亮的情感联系的思考。接着，通过学生朗读苏轼的两句诗句，引导学生理解“人对待情感应顺其自然”的思想。

在授课部分，首先进行自由朗读，鼓励学生发挥个人特点和节奏。然后，通过分析文章中使用的四字成语，引导学生理解词语的意义和作用。接着，通过分析文章的起承转合结构，梳理全文的叙述顺序和情节发展。在学生范读课文的过程中，教师结合“起承转合”梳理全文，帮助学生理解文章的整体结构和情感表达。

在讨论部分，教师引导学生思考文章中闲人的心境，并通过学生自由圈画或批注的方式，让学生感受到闲人特有的心境。接着，通过分析“月色入户，欣然起行”一句，引导学生理解苏轼对月亮的情感表达和对月亮的特殊感受。然后，通过分析“无与为乐，步于中庭”一句，引导学生理解苏轼与张怀民的知己关系，并通过文中的字词找到依据。接着，通过分析“积水空明，藻荇交横”一句，引导学生理解月色的描写和意境的表达。最后，通过分析“何夜无月，但少闲人”一句，引导学生思考闲人的重要性和对月色的影响。

通过本节课的教学，学生能够理解苏轼的《记承天寺夜游》中的主题和情感表达，进一步提高了对苏轼诗词的理解和欣赏能力。同时，通过讨论和思考，学生也能够将苏轼的情感与自己的生活经历联系起来，增强了对文学作品的情感共鸣和思考能力。

通过本次教研活动中，语文组的各位老师也都见仁见智的提出了自己的心得体会，并谈了在本次公开课交流活动中得到的启发。促进了全校语文教师的专业成长，提高了语文教师的专业素养。有助于语文组今后更好的开展各项工作。