10月26日下午，汾湖实验初中数学组全体成员集中行政楼三楼会议室教研。本次教研活动主题为研读《学生研究》，深度研究学生。

学生研究是教师针对教育教学中存在的问题，有目的的通过调查，访谈，测试等方法对学生进行研究及解决问题的过程。我组三位年轻老师第一次接触初一的学生，对初一的数学教学不够深入了解，故我组决定让三位老师以上公开课的形式深入了解学生，研究学生，发现在教学中问题并寻求解决的办法，其中王老师写到:研究学生的情商也是极为重要的一点。生活中，我们不乏听到一些同学，到初三以后，好像突然懂事了，能够静下心了。静心听课，静心休息，静心思考，成绩也突飞猛进。所以要抓住学生的情感变化，要善于利用他们的情感，引导他们学习。刘老师讲到：首先我们要研究学生的预习情况。第二要研究学生的作业本。第三，要研究学生的听课情况。马老师讲到：1.培养良好的学习习惯，树立自主学习的信心2.放松心态，有目的学习。

三位老师课上的精彩，研究学生也透彻，希望他们在教育的大路上发扬光大，越走越远。