（一）阅读研修   立德树人

立德树人的种子是中华民族的初心，也是中华民族的文化基因，成为我们神圣的使命，成为我们坚定的理想与信念。 “立德树人，这颗种子又是道德的种子。教育与道德，在中国悠长的文化传统中，原本是紧密联系在一起的。道德性是教育的本质属性，教育事业首先是道德事业。道德教师超越学科，所有教师都应该是、首先是道德教师。”仁爱、求真、理性、责任、使命、信仰……这些品质如何传承，如何在每一位教师的心里埋下仁爱的种子，如何让每位教师成为求真的垂范者与引领者，教师师德养成、专业提升的密码就藏在书籍之中。

为聚焦立德树人根本任务，提升教师综合素养，进一步经研究，我校于2022年5月5日到6月1日举办阅读沙龙、线上阅读研讨会、阅读成果展示等一系列活动。

 

 

 

 

（二）阅读有感     成果分享

本学期，我校教师利用课余时间，阅读了中外文学名著、教育专著、教学杂志等一系列书籍，并结合真实的、典型的、有深刻感受的教学实践进行分享。

以下是老师们的成果展示

 

《点亮生命灯火》读后感      语文组   吴婷婷

最近读了特级教师、“人民教育家”于漪先生的自选集《点亮生命灯火》这本自选集，汇聚了先生从教60余年来教育思想、方法和实践的精粹，读后心绪激荡，久久无法平静。书中许多关于教育理念、教育理论和语文教学实践的睿智见解使我受益良多，不但解答了很长一段时间压在我心头的疑惑，也未今后作为一个语文教师的长远成长指明了方向。

   在书中，于先生一再强调语文学科是兼具工具属性和人文属性，二者不可偏废。语文课程的核心概念是语文素养，是人的整体素质在语文方面的体现，语文教育是母语教育等思想，作者强烈反对在实际的语文教学中“重术轻人”，只强调刷题，提升成绩的语文教育的错误做法。

  其次，于先生反复强调语文教师自我成长的重要性，要秉持“胸中有书，目中有人”的信念，一是锲而不舍的夯实业务，积累广博的知识，对教学始终保持热忱，认真备好、上好每一次课；同时也要对学生充满耐心与仁爱，春风化雨，细水长流地教育学生。

另外，书中集中论述了教师的职业特殊性，于先生认为选择教师就是选择了高尚，负责和奉献是教师的天职。这点说起来容易，践行起来却艰难异常，这需要坚定的信念、无私的奉献和人格的不断完善。但愿我也能备尝艰辛之后方能领略一二。

 

 

 

 

读《孩子是个哲学家》有感       语文组   王艳

近日读了《孩子是个哲学家》一书，该书本是作者皮耶罗·费鲁奇写给全天下父母的书，我却从中发现了为人父母和为人师长的共同之处：父母肩负养育子女之责，老师则肩负教书育人之重任，两者皆疏忽不得，也都会因任务繁巨而有所倦怠。该书有言：“和孩子们的相处会充实改变我们，会让我们经历所有重要的人生体验，赋予我们更深的理解力和更为敏锐的注意力。”确然，父母在教育子女的过程中，要学会感受育儿过程中的自我成长与改变，教师在教书育人的过程中亦要如此。《礼记·学记》中曾言：“教学相长。”教师在“传道受业解惑”之时，需时刻发现孩子身上的闪光点，并以真诚、谦逊之态度向孩子们学习，以达到师生双方共同成长与进步的目的！

 

 

 

 

读《有效老师》有感       顾浩

读了这本书，我收获很大。这本书所给出的教学上的许多建议，使我在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散。

　　对于我们教师而言，要学的东西太多。教师只有再度作为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

　　作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负起教育下一代的责任，主动思考，虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。我想，我应该以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备。

 

读《教室里的正面管教》有感  

在学生的集体生活中，师生相处时间最长的场所就是教室。那么如何在教室中管理学生呢？现在的老师普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管理方法。但这本书提出了一种新的理念：正面管教。正面管教是一种不同的方式，它的目的是让学生们主动参与并专注地解决问题而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。因此，我们在学风建设时，应建立学业成绩及自我价值感和归属感两条轨道，不能简单地专注于学生的学业学习，而应从两条轨道来实现全面发展。书中提出，教师应当和善与坚定并行以及赢得孩子。孩子是处在发展中的社会人，他有自己的思想和信念，想要实现自己在班级中的价值。教师需要具有一种相互尊重和重在与生沟通的理念。

 

 

 

 

 

读《鲁滨逊漂流记》有感    生化组  戎兴华

该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。

在生活中遇到困难和挫折后，不要轻言放弃，这些困难和挫折就像一片片云雾，只要我们勇敢的去面对它、拨开它，就能战胜它！因此，不管是生活中还是工作中，只有扬起自信的风帆,以积极乐观，坚持不懈的态度去面对一切困难,才能铸就自己辉煌的人生！

（三）回归本质  教育升华

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，也是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的重要基石。习近平总书记指出希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

  我们相信通过此次阅读系列活动，汾湖实验初中的各位教师会更加坚定自己的教育目标，增强教育责任意识，在今后的工作中我们不仅要做学生学习知识、创新思维的引路人，更要做学生锤炼品格、奉献祖国的引路人。