在心田种花，心灵才不会芜杂；在书海遨游，浸润书香，方能净享一路芬芳。

11月28日上午，阳光和煦，穿越窗子照进了我们的阅读时光。汾湖实验初中教科中心的老师们分享了自己的阅读心得。本次分享会由教科中心吕金波主任主持。

       一、《语文，深深浅浅之间》肖培东

语文组王俊玲老师分享了她的阅读心得。“门外的奢华，不是你要的奢华。”于语文老师而言，朴素是最美的底色。在以艰涩的深刻、冰冷的高调为特征的深度教学前，希望我们的教学如浅浅小溪，缓缓而行，但又能掀起波澜。这是肖培东老师的梦想，也是我们每一个教师的教学理想。中国画，用清清浅浅的水墨，打造了无与伦比的格局境界，令西方擅长油画的艺术家们惊呼，“真正的艺术在东方。”删繁就简，才能触摸到真正的语文味。老师的作用是引领学生发挥想象，“在课堂上，你要做的就是想尽办法把他们放飞到诗歌的天空中。”

 二、《成为研究型教师的8个锦囊》魏戈

数学组王汉平老师向大家介绍了这本书，作者魏戈在文中传授给老师们八个成为研究型教师的锦囊妙计。高屋建瓴，构造出教师研究的金字塔模型：1.聚焦好的研究问题；2.寻找合适的理论解释；3.寻找恰当的研究方法；4.灵活多样的表达方式；5.全程监管与自律能力。精准把握五个关键点，助你做出高质量的教育研究。

三、《中国学生缺什么》张丽钧

教科中心的老师们共同学习了《中国学生缺什么》这本书，作为一名教师，我们需要首先了解我们的学生缺少什么，有针对性地给与他们钙质的补充。书中作者认为，中国的孩子被偷走了“野气”“硬气”……要让孩子任性撒欢，增添一些桀骜不驯之气；要让孩子用硬拼来给自己的骨骼增添硬气，也需要通过品尝苦味去获取对苦难的免疫……

对于张丽钧的作品，我们应该这样读：你如果愿意身披斜阳，手捧香茗，静坐于浮世一隅，在泪与笑中细细品读张丽钧精心打磨的那些珠圆玉润的文字，那才是对她的一种相宜酬酢，更是对自我的一种别样奖赏。                                                

掬一捧清泉，荡涤心灵的浮尘。放慢节奏，静静地读，细细地品，书香氤氲，漫溢开来。相信在书香校园里，汾中教师们用温润的心灵来灌溉，呵护汾中学子，必定会助力他们迈上一个新台阶！