5月9日，我校语文组开展了名为“研究《学生研究》，深度研究学生”的主题教研活动。本次教研活动，围绕着《学生研究》这一教研室下发的材料，各位老师纷纷发表了自己的看法和见解。

组长孙静思老师介绍本次研究的主题和目的，即通过研读《学生研究》深度研究学生，了解学生的需求和问题，为学生提供更好的教育服务。

张芳华老师分享了自己的教学经验，提出了一些对学生的认识和了解的问题和疑惑，如学生的家庭背景、性格特点等。首先要研究所有的学生，要了解这个年龄段的学生的心理特点和认知特点。备课，设计教学过程都要考虑到学生的特点。其次，要研究个别学生，每个学生都是不一样的，针对不同的学生有不同的方法，这样才能使教学更加有效。最为重要的是，教师要端正好自己的心态，走到学生中去，去了解学生，去读懂学生。这样，我们的语文教学才能真正做到教学相长。

深度学习是新课改形式下对于学生学习方式的一种创新。基于学生的深度学习，教师的教学也应是深度的，这样的课堂才是有效课堂。

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