为进一步推进生本课堂建设，强化课堂效果，提升教学质量，坚持科学育人，促进学生的全面发展，4月27日，汾湖实验初中语文组举行初三语文月考分析研讨会，校长高春琪主持了会议。

高校长指出，在下一阶段的语文教学工作中，应重点关注以下方面：

1.加强语文基础知识训练：对于基础薄弱的学生，要把握好课堂教学重点，重点针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练。可以通过测试、练习册等方式加强语文基础知识及技能的训练。

2.培养语文思维能力：在课堂教学中，创设让学生发挥想象力、进行创意编写和逻辑推理的环节，提高学生的语文思维能力和运用能力。

3.引导学生有效记忆：学习汉字、古诗词、文言文时，可以教授一些有效的记忆方法，比如联想记忆法、拼音记忆法、画面记忆法等，以便让学生更好地记忆。

4.梳理知识脉络：对于比较抽象难懂的语文知识，应该画思维导图或者归纳总结脉络，以便学生更好地理解和记忆。

5.建立反馈机制：及时回馈学生的学习成绩和考试表现，并针对每个学生的不足之处，提出有针对性的建议，帮助其更好地改进学习方法和加强基础。

教研组长孙静思对本次考试的参考人数、学年均分、成绩分布情况、各题型得分率估算等进行了分析汇报。在高校长的指导下，各位老师针对自己阅卷任务中遇到的学生问题进行了一一汇报，并进行了分析和总结，明确了下一阶段的教学目标。

本次教研活动及时发现了现阶段语文教学存在的问题，为初三语文下一步的工作指明了方向。