集体备课——基于问题诊断的初中课堂教学问题解决策略研究(英语组)
日期:2023-05-05 13:33:17  浏览量:597

2023414日,汾湖实验初中英语组全体教师开展集体备课活动。

本次集体备课课题为年级Unit 1 Task复习课顾逸娇老师和初备课组作为主备成员提前阅读教材、分析教材、确定教学目标、明确教学重点和难点,写出教学设计。其他备课组成员也对课题进行研读,做好交流准备。

活动中,首先由顾逸娇老师就教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学设计理念等进行分析,再而通过微课形式向大家呈现教学过程,阐明自己的想法。顾逸娇老师这节课的教学设计,通过复习本单元ReadingIntegrated skills部分的乡镇变化案例导入TaskMoonlight Town的变化,帮助学生从不同方面发现变化并引导学生用不同时态和丰富句型进行描述,为后面的写作提供基础。整节课循序渐进,教学环节完整。接着其他成员对老师的课进行分析,提出自己的想法,给出中肯的意见和建议,年轻老师也大胆提问,大胆发言。

417日,安琪老师结合几位老师的教学设计以及各位老师的意见进行整合,重新进行分析梳理,在4)班展示成果。

集体备课可以充分发挥老师的集体智慧,实现资源共享,提高教研和备课效率,促进教学质量的全面提高。