2022年10月，汾湖实验初中政史地组进行了一次以“研读《学生研究》，深度研究学生”为主题的教学研讨活动。

政史地组以备课组为单位分为初一、初二和初三三个小组，分别对本校学生进行详细的学情分析，并针对教材进行详细分析以及在教学中进行德育渗透的方式。政治青年教师屠馨月针对此次教研活动主题，进行初三展示课活动。在课堂教学中，屠老师根据学生认知能力设计了几个开放性问题，让学生进行讨论，同学们的探究氛围非常浓厚。

通过进一步的教研讨论与学习，老师们深刻认识到研究学生对于开展教育教学工作的重要性，激发教师教学专业激情、强化教学基本功、扩充学科知识、调整教材内容、和谐师生关系。吕老师在讨论中跟青年教师强调，在备课时既要备教材，又要备学生，在课堂中要多与学生互动，关注课堂上出现的新问题和新现象。庄老师也提出在研究学生时，不能只研究学生的考试分数，要对学生发展的各个维度进行全面细致的研究，如学生的学习方法、学习习惯等等。