奖次

姓名

论文题目

一等奖

胡庭诚

认知冲突策略在初中历史教学中的应用设计

王祎辰

浅谈教育的目的是“育人”不是“育分”

徐哲

基于主题意义的初中英语阅读教学探究

袁静婷

遇见更好的我（们）

陆艳寒

从“以学论教”看初中课堂问题行为与教学对策

陆哲贤

数学与实际结合，设计递进式教学

——以《用相似三角形解决问题》为例

徐旦

基于学生经验的初中物理教学设计

--以“浮力”教学为例

肖红丽

基于“双减”背景下初中英语周末作业低效问题改进策略的研究

沈诗雨

情境在初中化学教学中的应用

孙珊

浅析思维导图在初中英语阅读教学中的应用

李洁琼

“双减”课堂的减负增效

郭幸

中学物理实践教育新模式探究

二等奖

张丽萍

以爱为底，做温暖的教育人

徐西溪

图像识读与审美表现在课堂教学中的探讨

陆丹婷

聚焦高中生物核心素养——对生命观念的理解

沈丹萍

组团微研究 续航双减路

王俊玲

跨媒介应用在当前作文教学中的实施方法初探

庄秋霞

基于学科核心素养浅谈初中道德与法治课程中学生健全人格的塑造

戎兴华

中学生德育渗透浅谈

洪佳佳

谈“以学论教”在初中物理课堂中的实践

王婕

以小见大——教师对学生的影响推动教育高质量发展

吴婷婷

《海底两万里》整本阅读教学研究

范安琪

“以学论教”背景下初中英语阅读问题诊断与改进策略研究

顾浩

问题导学法在初中数学教学的应用探析

王淑芳

浅谈文言文教学的几个基本原则

顾逸娇

微视频在初中英语教学中的应用研究

顾怡

初中英语词汇教学的困境和策略

金诚渊

数形结合在初中数学中的应用研究

计春晓

浅议中学物理线上学习动机激发

三等奖

朱康

初中物理实验教学与学生创新能力的培养探析

郑法玲

写作，要贴近生活

褚晓云

浅谈“以学论教”下如何提高初中英语课堂用语有效性

王艳

温暖的教学

肖翔

基于深度教学培养中学生地理核心素养

——以人教版“河流地貌的发育”教学设计为例

丁冬

无声胜有声

——探索音乐教学中如何更好地加强学生对于节奏的把控

薛凯莉

摩擦力

周泓

提高中小学教育质量对策

张瑛琦

学陶行知精神，悟师德深涵义

王鑫鑫

趣味物理，强化综合实践活动研究性学习

苏婷竹

“美”、“术”如何并肩而行

——浅析不能孤立地谈美育

芦萧峰

不要让学生在数学课上当木头

周宇辰

合作学习，提高效率

王杰

学好代数计算：打开初中数学的大门

费琳

教育管理 愿每一个孩子都能在阳光下成长

陈林芳

信息技术环境下GeoGebra软件辅助初中数学教学的研究

薛凤霞

如何在初中语文教学中渗透德育教育